カテゴリ: 学校生活
30分休みに、保健委員会によるスタンプラリーが開催されています。本日は5年生が参加し、校舎内をめぐりながらスタンプ集めに挑戦しました。 校内には、「熱中症の予防」「打撲をしたときの処置」「室内での安全な過ごし方」「歯の健康」などなど、健康や安全に関するさまざまな掲示物が設置されています。子どもたちは掲示物をよく見ながら楽しそうに校内を回り、一つひとつスタンプを集...»続きを読む
- 2026年07月10日 11:01
カテゴリ: 3年生、学校生活
国語では、物語「紙ひこうき、きみへ」を読み、登場人物のキリリとミークがそれぞれどのような人物なのかをまとめました。 その後、友達と考えを交流し、自分とは違う見方や感じ方にふれることができました。「聞き方名人」「話し方名人」も参考にしながら上手に交流していました。友達の意見を聞きながら理解を深める、温かな学びの時間となりました。 »続きを読む
- 2026年07月09日 14:32
カテゴリ: おおぞら、学校生活
鍵盤ハーモニカの学習では、まず練習をするときの約束事をみんなで確認しました。先生の話を聞くときには、約束をしっかりと守り、唄口を口から離して「充電」の場所へ置くことができました。 1年生と2年生がペアになり、一緒に練習に取り組みました。2年生はお兄さん・お姉さんとして、お手本を見せたり、優しく教えてあげたりしながら1年生をサポートしました。 1年生は、...»続きを読む
- 2026年07月08日 10:25
カテゴリ: 5年生、学校生活
先日、さいたま市の中学3年生の英語力が、7年連続で全国1位というニュースがありました。さいたま市では、小学1年生から独自教科「グローバル・スタディ」を実施し、英語や異文化に親しむ学習に力を入れています。 5年生のあるクラスの授業です。家での生活を題材に、子どもたちが英語で劇を作り、自分たちで撮影や編集を行い、発表会を開いていました。 ...»続きを読む
- 2026年07月07日 10:22
カテゴリ: 3年生、学校生活
「みなさん、『チョウ』と聞いて、どんな漢字を思い浮かべますか?」 先生の問いかけから授業が始まりました。 子どもたちからは、「長」「町」など、さまざまな漢字が挙がりました。しかし、先生が思い浮かべていたのは「鳥」という漢字でした。 同じ音読みの「チョウ」でも表す漢字はたくさんあります。一方で、訓読みの「とり」と聞くと、...»続きを読む
- 2026年07月06日 17:00
カテゴリ: 3年生、学校生活
掃除の時間は、どの学年も一生懸命取り組んでいます。学校をきれいにしようとする子どもたちの姿は、とても頼もしく感じられます。 3年生は、職員室前の渡り廊下の掃除を担当しています。広い廊下ですが、小さな体でほうきを動かし、隅々まできれいにしようと毎日がんばっています。 教室掃除でも、みんなで協力して机を運び、役割を分担しながらてきぱ...»続きを読む
- 2026年07月03日 14:50
カテゴリ: 2年生、学校生活
7月2日(木)、岩槻の農家さん、農BASEの飯山さんが来校し、朝3時に収穫したとれたてのとうもろこしを届けてくださいました。 2年生は朝の時間に皮むきを体験しました。「バナナの皮みたいにむくんだね!」と言いながら楽しそうに取り組み、最後の皮は力いっぱい引っ張ってむいていました。 この日の給食には、子どもたちがむいたとうもろ...»続きを読む
- 2026年07月02日 13:30
カテゴリ: おおぞら、学校生活
おおぞらでは、7月のカレンダーづくりを行いました。 今日は机を二人で並べて、ペアでの活動に取り組みました。友だちと声を掛け合いながら、夏にぴったりの好きな絵を描いたり、飾りを作ったりする姿が見られました。赤や黄色のすいかやカブトムシなど、折り紙もとても上手に仕上げていて、季節のぬくもりが感じられる素敵なカレンダーとなりそうです。 »続きを読む
- 2026年07月01日 11:24
カテゴリ: 5年生、学校生活
5年生の図工「ダンボールで ためして つくって」では、子どもたちが工夫を凝らして作った作品をお互いに見合い、鑑賞しました。友達の作品のよさや面白さに気づき、「ここがすごいね」「こんな発想があったんだ」と、温かい言葉がたくさん広がりました。一人一人のアイデアが輝く、心あたたまる時間となりました。 »続きを読む
- 2026年06月30日 13:38
カテゴリ: 1年生、学校生活
一年生の子どもたちは、毎朝あさがおにやさしく水をあげるのが日課です。小さかった芽は、ぐんぐん育ち、ついに支柱の一番上までのびました。今では、色とりどりの花が元気いっぱいに咲き、登校するみんなをやさしく迎えてくれています。 »続きを読む
- 2026年06月29日 14:03









