おおぞら学級では、国語で学習した『おおきなかぶ』の世界をみんなで楽しみました。子どもたちは、おじいさんやおばあさん、犬やねこ、ねずみなどの登場人物になりきり、「うんとこしょ、どっこいしょ!」のかけ声に合わせて大きなかぶを引っぱりました。   はじめはなかなか抜けなかったかぶも、一人、また一人と仲間が増えていくと大きな力に変わります。みんなで力を合わせて引っぱる姿は、...»続きを読む

　1年生がiPadを使った学習をスタートしました。大型モニターで操作方法を確認しながら、キーボードの使い方に挑戦しました。   　子どもたちは一人一人が自分のiPadに向かい、真剣に学習に取り組んでいました。初めての操作に戸惑う場面もありましたが、少しずつ慣れ、「できた!」という声も聞かれました。   　これからiPadを活用しながら、...»続きを読む

木と金属を組み合わせて、オリジナル作品づくりに挑戦しました。子どもたちは、形や色、動き、奥行き、バランスなどを工夫しながら、材料の特徴を生かした作品を制作しました。一人ひとりのアイデアが光り、世界に一つだけの素敵な作品が完成しました。試行錯誤しながら楽しそうに取り組む姿がとても印象的でした。 »続きを読む

30分休みに、保健委員会によるスタンプラリーが開催されています。本日は5年生が参加し、校舎内をめぐりながらスタンプ集めに挑戦しました。   校内には、「熱中症の予防」「打撲をしたときの処置」「室内での安全な過ごし方」「歯の健康」などなど、健康や安全に関するさまざまな掲示物が設置されています。子どもたちは掲示物をよく見ながら楽しそうに校内を回り、一つひとつスタンプを集...»続きを読む

国語では、物語「紙ひこうき、きみへ」を読み、登場人物のキリリとミークがそれぞれどのような人物なのかをまとめました。 その後、友達と考えを交流し、自分とは違う見方や感じ方にふれることができました。「聞き方名人」「話し方名人」も参考にしながら上手に交流していました。友達の意見を聞きながら理解を深める、温かな学びの時間となりました。 »続きを読む

鍵盤ハーモニカの学習では、まず練習をするときの約束事をみんなで確認しました。先生の話を聞くときには、約束をしっかりと守り、唄口を口から離して「充電」の場所へ置くことができました。   1年生と2年生がペアになり、一緒に練習に取り組みました。2年生はお兄さん・お姉さんとして、お手本を見せたり、優しく教えてあげたりしながら1年生をサポートしました。 1年生は、...»続きを読む

先日、さいたま市の中学3年生の英語力が、7年連続で全国1位というニュースがありました。さいたま市では、小学1年生から独自教科「グローバル・スタディ」を実施し、英語や異文化に親しむ学習に力を入れています。   5年生のあるクラスの授業です。家での生活を題材に、子どもたちが英語で劇を作り、自分たちで撮影や編集を行い、発表会を開いていました。   ...»続きを読む

「みなさん、『チョウ』と聞いて、どんな漢字を思い浮かべますか?」 先生の問いかけから授業が始まりました。   子どもたちからは、「長」「町」など、さまざまな漢字が挙がりました。しかし、先生が思い浮かべていたのは「鳥」という漢字でした。   同じ音読みの「チョウ」でも表す漢字はたくさんあります。一方で、訓読みの「とり」と聞くと、...»続きを読む

掃除の時間は、どの学年も一生懸命取り組んでいます。学校をきれいにしようとする子どもたちの姿は、とても頼もしく感じられます。   3年生は、職員室前の渡り廊下の掃除を担当しています。広い廊下ですが、小さな体でほうきを動かし、隅々まできれいにしようと毎日がんばっています。   教室掃除でも、みんなで協力して机を運び、役割を分担しながらてきぱ...»続きを読む

　7月2日(木)、岩槻の農家さん、農BASEの飯山さんが来校し、朝3時に収穫したとれたてのとうもろこしを届けてくださいました。   　2年生は朝の時間に皮むきを体験しました。「バナナの皮みたいにむくんだね!」と言いながら楽しそうに取り組み、最後の皮は力いっぱい引っ張ってむいていました。   　この日の給食には、子どもたちがむいたとうもろ...»続きを読む