オーボエ鑑賞教室・4年生   ◎今日は、4年生を対象にしたオーボエ鑑賞 　教室を実施しました。 　いつもお世話になっている楽器屋さんのお 　手配により実現した鑑賞教室です。   ◎オーボエ、フルート、ピアノの3人のスペ 　シャリストの皆様が、心に響く演奏を子ど ...»続きを読む

　心の潤いをありがとう!     ◎放課後、校長室を施錠して着替えを 　していると、廊下で声がします。 　「窓も扉も閉まっているから、何か 　取り込んでいるんだよ」 　「明日、来ようか?」   ◎扉を開けて、「どうしたの?」と聞 ...»続きを読む

　 GSのスピーチ   ◎5年生のGSの授業はいつもと雰囲気が 　違っていました。 　何やら緊張感が廊下まで伝わってきます。   ◎教室に入ってみると、「1学期の成果を 　発表しよう!」と黒板に書かれています。 　GSで学んだことを活かして、英語のスピ ...»続きを読む

　 　粘土いろいろ ～　立体作品の楽しさ　～       ◎一昔前は、粘土と言えば油粘土だけ 　でした。油粘土は緑色が主でした。     ◎今、3年生が使用している油粘土は、 　白色です。子どもたちは、思い思い ...»続きを読む

　 　蒸し暑さでも頑張る!       ◎朝からかなり蒸し暑い日となりました。 　明け方まで降り続いた雨が、朝の太陽で 　スチームのように気化しているのでしょ 　うか。 　サウナスチームを連想させる蒸し暑さで 　す。   ...»続きを読む

　　ニチニチソウ     ◎昨日の委員会活動の時間、数人の 　環境委員会の子どもたちが、私を 　呼びます。 　聞くと、これからニチニチソウを 　花壇に植えるということでした。   ◎早速、カメラを持って、職員昇降口 　前へ足を運ぶ...»続きを読む

　 味わい 深い 絵画 作品 　 ～　4年生　～       ◎4年生の廊下に、とても彩り豊かな 　絵画作品が掲示されています。 　パッと見て、すぐに心まで響いてく 　るような色合いです。   &...»続きを読む

　 学級の強みと課題     ◎隣の学級へ行くと、学級活動で 　熱心にディスカッションが繰り 　広げられています。   ◎自分たちの学級のアンケート結 　果に基づき、学級の強みと課題 　について、意見を出し合い、自 　分たちの学級の...»続きを読む

　　成績について     ◎6年生の教室へ足を運ぶと、理科の 　成績の基準について、有江先生が、 　子どもたちとのQ&Aを通して、説 　明していました。     ◎理科の各単元ごとに、何をどのよう 　に見て、成績を判...»続きを読む

　 キーマカレー と 米粉ナン     ◎今日の給食は、新ごぼうをみじん切り 　にして煮込んだキーマカレーと埼玉県 　産の米粉ナンです。 　1年生は、初めての給食でのナンとな 　ります。 　   ◎様子を見に行きました。...»続きを読む