1586　後片付け

　　　後片付け

 

 

◎「あいさつ」「返事」「後片付け」

　これは、入学説明会の時に、ぜひ、入学前

　に定着できると良いですね、とお話しさせ

　ていただいたことです。

 

◎この中で最も難しいのが「後片付け」です。

　興味を持って、いろいろなものを引っ張り

　出して活動することは、子どもたちは苦に

　なりません。

 

◎問題は、活動の後です。

　後片付けを自主的にできるようになると子

　どもたちの自立の力は合格レベルに達しま

　す。

 

◎今日、1年生の図工授業の後片付けをして

　いる様子を参観できました。

　作品を担任の先生に提出した後、絵具で汚

　れた手を洗い、雑巾を使って、丁寧に床や

　机をきれいにしています。

 

◎バケツに水を入れて持って来てくれる子ども

　もいます。

　その様子が実に生き生きとしていて、楽しそ

　うなのです。その姿は、本校で目指している

　「自立」に近い状態でした。

 

☆　「後片付け」できる力、

　　これからも機会あるごとに

　　身に付けさせられるよう

　　指導してまいります。

 

　本太小学校長　　千葉　裕(ちば　ひろし)

 

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