1731　究極の修学旅行・11

　究極の修学旅行・11

 

 

◎立木観音で下船すると、トイレと

　男女別記念写真のグループに別れ

　て行動します。

 

 

◎本校は5クラスあるので、このパタ

　ーンの行動が多いのです。

　別れて行動することになると子ども

　たちの自主性を発揮してもらうこと

　が必要になってきます。

 

◎限られた時間の中で、子どもたちは、

　今の状況を理解して、行動します。

　学習内容の中で、用具の使い方、場の

　使い方、グループでの協力の仕方など

　多々ありますが、一番難しいのが時間

　の使い方です。

 

◎今回の修学旅行では、この難しいとさ

　れている時間の使い方がとても見事で

　した。この背景には、6年生の教師が、

　日頃の学校生活で段階的に身に付けさ

　せてきた指導があります。

　そして、ご家庭での時間を守る習慣づ

　くりも大きく影響しています。

 

 

☆　修学旅行がプログラム通りに

　　進行できたのは、子どもたち

　　の時間を守る行動が鍵となっ

　　ていました。

 

　本太小学校長　　千葉　裕(ちば　ひろし)

 

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