校長あいさつ

　　

　長い歴史と伝統を誇る本校は、地域の皆様、保護者の皆様に支えられながら、これまで多くの子どもたちを育んでまいりました。開校以来、「子どもたち一人ひとりを大切にする教育」を受け継ぎ、今日に至っております。
　本校のよき伝統を大切にしながら、子どもたちの可能性をさらに伸ばしていけるよう、教職員一同、新たな一歩を踏み出してまいります。

　昨年度の学校評価における「あいさつ」に関する肯定的評価が、他の項目より下回っていたことを受け、今年度は、「あいさつ運動」に力を入れてまいります。あいさつは、人と人とをつなぐ大切な第一歩と考えます。あいさつを通して、相手を思いやる心や、互いに認め合う温かな関係が育まれます。教職員による継続的な声かけを行い、保護者・地域の皆様のご協力のもと、学校全体で取り組んでまいります。
　引き続き、温かいご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。
 

 

 

令和８年度 さいたま市立本太小学校 学校経営方針

　　　　　　　　　　　　　　　

１　学校教育目標　

　　　～知・徳・体の調和のとれた子の育成～

　かしこい子　　心の豊かな子　　たくましい子　（不易）

２　めざす学校像　　　

　　　～　学校・保護者・地域で紡ぐ　本太小愛　～

　

（１）　笑顔のもとに笑顔が集まる学校　

（２）　礼節を重んじ、磨き合い・学び合い・高め合える学校

（３）　子どもたちが安心して通える学校、保護者・地域の皆様から信頼される学校、教職員にとって働き甲斐のある学校

（４）　保護者・地域の皆様と「共育」を推進できる学校

3　目指す児童像

　　「知・徳・体」を基盤として、自ら考え、判断し、チャレンジできる児童

　　　～　未来社会をたくましく生き抜ける力に溢れる児童　～

（１）常識や前提に捉えわれず、ゼロからイチを生み出すことができる人材（創造）

（２）夢中を手放さず一つのことを掘り下げていくことができる人材（夢中）

（３）グローバルな社会課題を解決する意欲に溢れる人材（世界視野）

（４）多様性を受容し、いじめを絶対に許さず、他者と協働することができる人材（思いやりと協調性）

（５）自分の意見を多様な表現方法を駆使して、的確に表現できる人材（表現力）

（６）災害や疫病等の危機に見舞われてもたくましく生き抜くことができる人材（生きる）

　4　目指す教師像　　

　　　再び「聖職者」と呼ばれるために！

　　愛に愛に溢れ、自ら考え、判断し、チャレンジできる教師

　　　　～　時代の流れを読み、学び、信念を持って教育をつかさどる教師　～

（１）愛と情熱に溢れる教師　

（２）専門職としてのスキルを磨き続ける教師　

（３）使命感と耐性のある教師　

（４）エージェンシーを向上させる教師

（５）充実した職場、充実した私生活で心も体も健康な教師